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Fehlerquellen beim fachspezifischen Lesen im Informatikunterricht: Analyse von Schwierigkeiten von Schüler:innen beim Lesen und Interpretieren grafischer Darstellungen von Algorithmen am Beispiel von ikonischen Darstellungen und Programmablaufplänen
2026 RWTH Publications (RWTH Aachen) dissertation Computer Science Teaching and Learning Programming Open access

Jacqueline Anthes

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