Development of interreligious competences in the higher education sector: Perspectives of a Christian and an Islamic empirical research project on interreligious learning through encounter

Österreichisches Religionspädagogisches Forum

Abstract

Der Beitrag befasst sich mit der Frage, welche Potenziale und Herausforderungen im Interreligiösen Begegnungslernen als didaktisch angelegtes Setting vorliegen, um Kompetenzentwicklungen in der Hochschullehre individuell und kontextualisiert zu fördern. Um diese Fragestellung zu beleuchten, werden ein christliches und ein islamisches Forschungsprojekt zum Interreligiösen Begegnungslernen vorgestellt. Innerhalb dieser beiden empirischen Forschungsprojekte wurden interreligiöse Gruppendiskussionen zwischen Studierenden unterschiedlicher Religion bzw. Weltanschauung sowie Interviewaussagen aus episodischen Interviews mit muslimischen Teilnehmenden im hochschuldidaktischen Interreligiösen Begegnungslernen in Heidelberg und Wien analysiert. Aus diesen empirischen Daten werden innerhalb des Beitrags Ankerbeispiele vertieft diskutiert.

Authors 2

1. Christian Ratzke Aachen

   RWTH Aachen University

   Affiliation as printed

   RWTH Aachen

2. Mevlida Mešanović

   University of Graz

   Affiliation as printed

   Universität Graz