Aandacht

Kind en adolescent praktijkreeks, pp. 115–127

Abstract

Aandacht is een belangrijke in stand houdende factor van angst. Wanneer kinderen bijvoorbeeld moeilijk in staat zijn om met open aandacht naar stimuli te kijken, wanneer zij moeilijk hun aandacht weg kunnen leiden van de angstige stimuli, of wanneer hun aandacht telkens getrokken wordt door angstige stimuli, kunnen dit soort aandachtprocessen bijdragen aan de instandhouding van de angstklachten. In dit hoofdstuk bespreken we verschillende methoden waarmee aandachtsprocessen kunnen worden aangepakt. Allereerst gaan we in op de theorie en het onderzoek naar aandachtsystemen, mindfulness, zelfcompassiezelfcompassie en taakconcentratietaakconcentratie(training). Daarnaast beschrijven we uitgebreid de verschillende aandachtoefeningen die binnen Denken + Doen = Durven ingezet kunnen worden.

Authors 4

1. Susan Maria Bögels

   University of Amsterdam

   Affiliation as printed

   Ontwikkelingspsychologie, Universiteit van Amsterdam, Amsterdam, Nederland

2. Anke M. Klein Aachen Ontwikkelings- en onderwijspsychologie

   Leiden University

   Affiliation as printed

   Ontwikkelings- en onderwijspsychologie, Leiden University, AMSTERDAM, Nederland

3. Ellin Simon

   Open University of the Netherlands

   Affiliation as printed

   Psychologie, Open Universiteit Heerlen, HOESELT, Belgium

4. Bonny F.J.A. van Steensel

   University of Amsterdam

   Affiliation as printed

   Orthopedagogiek, Universiteit van Amsterdam, VALKENSWAARD, Noord-Brabant, Nederland