Walls and Bridges

Incontri Rivista europea di studi italiani, vol. 35, pp. 116

Abstract

Nel saggio si sostiene che non è sufficiente applicare conoscenze storico-artistiche se si vogliono capire i significati e valori profondi che un dipinto premoderno possa trasmettere a uno spettatore del ventunesimo secolo. Attraverso una discussione di tre quadri di Leonardo − la Gioconda, la Vergine delle Rocce e la Madonna col Bambino e Sant’Anna − si spiega come filosofi, scrittori e poeti che hanno reagito a questi dipinti nel corso dei secoli, possano guidarci nella teorizzazione e concettualizzazione della propria esperienza da spettatori odierni. In questo percorso personale di lettura si applicano concetti filosofici come trans-storicità, anacronismo e meta-pittura, al fine di integrare l’esperienza personale nella riflessione teorica sull’arte.

Authors 1

1. Robert Zwijnenberg corresponding Aachen

   Leiden University

   Affiliation as printed

   Universiteit Leiden